Kijk- en leestips maart 2026

• Verkenning welzijn & onderwijs– Onderwijsraad
  Verminderd welzijn wordt in onderzoek en beleid vooral benaderd als een individueel mentaal gezondheidsprobleem. Dat zet scholen aan tot een zorggerichte, veelal individuele aanpak, die het onderwijs overvraagt. De Onderwijsraad pleit bij beleidsmakers en scholen voor een breder perspectief op verminderd welzijn, zodat de onderwijseigen mogelijkheden om bij te dragen aan welzijn beter worden benut. De raad benadrukt dat welzijn niet alleen een voorwaarde is, maar ook een opbrengst van onderwijs
  
• Sofie Sergeant, onze keynote speaker tijdens de conferentie in september 2025, is officieel benoemd tot bijzonder lector ‘Inclusie en Veerkracht in het Onderwijs’. In haar openbare les op vrijdag 13 maart ter ere van haar installatie liet Sofie overtuigend zien dat inclusief onderwijs vraagt om een nieuwe manier van kijken naar verschillen: niet als obstakels die moeten worden opgelost, maar als waardevolle bronnen voor leren en ontwikkeling. Dat begint volgens haar bij oprechte nieuwsgierigheid naar de leefwereld van leerlingen en bij samenwerking tussen onderwijs- en zorgprofessionals, ouders en andere partners rondom het kind. Bijgevoegd vind je haar Boekje openbare les Sofie Sergeant.pdf en de volledige openbare les als inspiratiebron.

• Interview met Laura Batstra in PrimaOnderwijs – Cultuurverandering: stop met taaie hersenmythes, investeer in vakmanschap | PrimaOnderwijs. Laura heeft in 2025 ook een zeer interessante Mullock Houwer lezing verzorgd.

• Spotlight: Gerda Hoekstra – Waartoe is het onderwijs op aarde?
  Gerda Hoekstra is coach, spreker en voormalig schoolleider, bekend van haar     werk rond welbevinden, rust, menswording en persoonlijk leiderschap in het onderwijs. Met haar platform Klaprozen op zee inspireert ze teams en leidinggevenden om het onderwijs vanuit bedoeling en menselijkheid vorm te        geven. Een aanrader om te volgen voor iedereen die bezig is met schoolcultuur, welzijn en duurzame verandering.
  
• Afscheidsboodschap bestuursvoorzitter NJI Ans van de Maat: ‘Heb oprechte aandacht voor kinderen’

• Opinie NJI & NJR – waarom jeugdparticipatie onmisbaar is in beleid

• Handreiking – De invloed van AI-chatbots op het mentaal welzijn van jongeren | Augeo Foundation

Toolkit Inclusief Onderwijs Steengoed onderwijs vormt de basis voor inclusiever en thuisnabij onderwijs. Inclusie is daarbij geen doel op zich, maar een logisch gevolg van goed onderwijs. Met die overtuiging is de Toolkit Inclusief Onderwijs ontwikkeld, inclusief inhoudelijke ondersteuning op zeven programmalijnen.

‘Minister van jeugd, kijk verder dan alleen jeugdzorg’ | Nederlands Jeugdinstituut. Het NJi en de NJR roepen de minister in een opiniestuk op om jongeren te betrekken bij het maken van structureel jeugdbeleid dat over veel meer gaat dan alleen jeugdzorg. Waarom jeugdparticipatie? | Nederlands Jeugdinstituut. Zie ook Toolbox: Samen bouwen aan leerlingparticipatie van het NJI: Voor leraren en schoolleiders die bewust willen werken aan participatie van leerlingen. De toolbox bevat gesprekstarters, kennisclips, invulbladen en inspiratie voor elk niveau.