19 november 2025

Vivaldi

Om maar even met de deur in huis te vallen. Niet omdat ik zo’n kenner ben van de klassieke muziek maar omdat ik, wandelend met de hond, moest denken aan de jaargetijden. Vivaldi en zijn 4-jaargetijden mogen toch als alom bekend en gewaardeerd beschouwd worden. Vandaar.

Net zoals de seizoenen symbool staan voor bepaalde kenmerken hebben schooljaren, en dus SWV-jaren, dat ook. Deze tijd, tussen de herfst en de winter, staat veelal in het teken van een toenemend aantal vergaderingen en uiteraard het opmaken van de begrotingen voor het komende kalenderjaar.

Ook binnen het SWV staat momenteel veel in het teken van de euro’s. We prijzen ons gelukkig met het gegeven dat we beschikken over een Financiële Auditcommissie waarin alle instemmende en goedkeurende overlegorganen vertegenwoordigd zijn. Als een ‘vooruitgeschoven post’ zijn er leden van al die verschillende gremia vertegenwoordigd en kijken deze week (week 47) samen met mij en mijn -financiële-  collega’s naar de cijfers voor 2026 en verder. Het fenomeen financiële auditcommissie kennen we binnen ons SWV al langer. Kwam ooit voort uit het toenmalige bestuur maar gedurende de jaren is deze aangevuld met leden van de OPR (Ondersteuningsplanraad) en RvT. Juist deze samenstelling zorgt voor een mooie complementaire club professionals die, ieder vanuit de eigen invalshoek, meekijken naar de financiële vertaling van ons Ondersteuningsplan. Want zo mag je een begroting zien; hoe vertalen we onze inhoudelijke doelen in een effectieve inzet van de budgetten?

Zonder te veel in te gaan op de details, daar hebben we tenslotte de auditcommissie voor met vervolgens hun ‘achterbannen’ om in te stemmen en goed te keuren, kan er gesteld worden dat de financiën van het SWV in de pas lopen met beoogde doelen binnen het SWV. Het gehanteerde schoolmodel voorziet ook in 2026 in een onaangepaste financieringsstroom naar de locaties die, na instemming en goedkeuring, overeenkomt met de budgetten van 2025. Een goed vooruitzicht.

Jaargetijden en weersvoorspellingen. Onlosmakelijk met elkaar verbonden. Binnen ieder jaargetijde zie je de mensen om je heen veelal op de welkbekende weer-apps kijken.

De SWV-weer-app? Toenemende bewolking op sommige plekken maar ook zonnigere periodes in het SWV-land. Waarom deze associatie?

Een actieve werkgroep vanuit het Directieberaad buigt zich constructief en kritisch over mogelijke herverdeling van twee grotere financiële geldstromen van het SWV. De opdracht om te kijken of die geldstromen, zonder historische context, herverdeeld kunnen worden is een forse uitdaging. Vooral omdat de gemeenschappelijke doelen voor alle locaties binnen het SWV om inclusiever onderwijs haalbaar moeten blijven. Voor sommige locaties kan dat ongunstig uitpakken terwijl andere er, in de ontwikkelde rekenmodellen, op vooruit kunnen gaan. Doel vanuit het SWV is om iedereen zo volledig mogelijk te blijven informeren en daar waar mogelijk ( of noodzakelijk) direct te blijven betrekken bij de toekomstige ontwikkelingen.

De gemeenschappelijke doelen. Een opsomming lijkt overbodig. Het perspectief om die doelen te blijven realiseren is wellicht makkelijker te schetsen. Laten we de inspirerende lezing van onze conferentie van 25 september nog even terughalen. We realiseren al veel van de SWV-doelen bij het ondersteunen van alle leerlingen door hen te blijven ‘stutten en steunen’ zodat iedereen ‘over het muurtje kan kijken’. Maar ( of misschien beter én…) zou Sofie Sergeant zeggen: ‘we moeten samen gaan – of blijven- werken aan het weghalen het muurtje!’ 

Klinkt als muziek in de oren!